李承乾为何造反你清楚吗?不清楚没事儿，网编对你说。
李承乾的一生再度表明一个千载不容易的大道理：太子不可以做长时间。
做为李世民的大儿子，李承乾打小就十分得宠，从姓名就可以看出去“承乾”，史籍记述这一取名源自承乾宫，但皇室家族，一举一动，皆有深刻含义，岂是轻易给的。
李世民称帝后，立刻立李承乾为太子，做为长孙皇后生的嫡子，李承乾做太子合情合理，没什么异议，更何况那时候的李承乾，十分惹人钟爱，史籍记述：风姿绰约峻嶷、仁孝纯深。千万不要小瞧这好多个字，古代人写文注重简明扼要，特别是在是史家术语，每一字每句常有大深刻含义。“风姿绰约峻嶷”自不必说，很帅长得不好看，仁者见仁，智者见智，要了解刘家、长孙家全是世世代代公卿，遗传基因絕對通关。
而“仁孝纯深”就很注重了，“仁”通常用于描述君主，说白了“仁者爱人”，而“孝”是点评皇族品性的必备条件，古代人以孝施政，历代王朝都把孝放到第一位。这般界定李承乾，其真实身份影响力显而易见。
公年636年，年仅36岁的长孙皇后去世，那位以贤明而出名的女人，在輔助丈夫即位九五后赶不及享有就放手西去，除开忧伤的李世民，长孙皇后的过世也变成李承乾运势的大转折，先前他虽已被立为太子，但在妈妈的照护下，不敢造次，亲人去世后，他好像离去铁笼的海鸟，放进海洋的鱼群，越来越无拘束，也因而明目张胆。
李世民忙碌国家大事，哪儿留意这种蝇头琐事，且他自身掌握较快，认为他人都如自身一般，说白了承父业，理所应当，要了解，李世民15岁那一年早已娶长孙皇后过门，17岁就领兵到雁门关解救隋炀帝，19岁也是与爸爸在晋阳举兵叛逆，推己及人，孩子再不好也不容易差自身过多。
但尘事就是说那么无常，说白了“撒下龙种，获得跳蚤”，两夫妇全是天资聪颖，也是第一胎，就算用今日的科学研究基础理论确定，也应当是个三好学生，哪想起孩子这般不成器，妈妈一走，就彻底发生变化本人，专横跋扈不用说，还要后宮搞起来了双性恋，以便一个小伴家的死又哭又闹，数日不早朝和爸爸赌气，对爸爸分派来的教师都是爱答不理，最终居然其了杀心，想把张玄素弄死，完全沒有御龙天下的模样，与爸爸的期待值相距甚大。
而同母的侄子李泰却乘势而起，史籍记述他：“聪明绝美”，这一点评一样有深刻含义，李承乾是长相非常好，忠义孝敬，而李泰就是说聪慧，立在父母的视角，就算不轴力，也会由不得之主的对聪慧小孩刮目相看，史籍记述李世民对李泰“特所宠异”。
长孙皇后过世那一年，李泰已封号为魏王，遥领相州大都督，督相、卫、黎、魏、洺、邢、贝七州国防。而爱子心切的李世民以便和儿子无话不说，甘愿毁坏规章制度，让李泰搬至武德殿定居。
武德殿尽管不如东宫，可也十分挨近，当初公输李元吉就住这里，李世民的作法引起了李承乾教师魏征的猛烈抵制，觉得那样做相当于释放出来一个风险数据信号，有引起九龙夺嫡的风险。
但李世民无动于衷，仍然对李泰宠爱无比。
以李世民的智力，自然不容易搞不懂这在其中的大道理，纵使爱子心切，也不会犯那么大的不正确，但他一意孤行的身后将会另有含意，如今来看，这更好像一种欲擒故纵，做爸爸的期望借此机会刺激性大儿子发奋图强，重头再来。
可是早已成年人李承乾早就失去早前的精明能干，不仅不了解爸爸的呕心沥血，还为了避免帝位落入侄子手上，甘愿启动叛乱。
应说李承乾早已是太子了，李世民又沒有确立表露出废立之意，李承乾为何一定要造反呢?
有那样好多个缘故：
(1)年少气盛，沉不住气。
李承乾谋反于贞观十六年，时岁24岁，依照今日的规范，也就是说个高校刚大学毕业的小孩，其经验、工作能力并不能确保充足的判断能力，加上侯君集等的迷心，最后踏入了黑路。
(2)风俗习惯相悖
唐代尽管是汉人正统皇朝，但其仍然源自于北魏鲜卑皇朝，这在其中李渊的爷爷起于北魏六镇，之后荣升为西魏八柱国，依照鲜卑风俗习惯，嫡子并不是唯一继承者，别的子孙一样能够 参加市场竞争，尽管李氏掌权中华后，听取意见汉文化中的嫡长子继承制度，但文化艺术传统式的危害并不是短期内内可以更改的。
(3)形势迫不得已
李世民尽管沒有废立之意，但他对李泰的太过宠溺让李承乾觉得来到危機，废长立幼尽管不祥，但并不是普遍，隋炀帝杨广就是说排出亲哥哥杨勇上台，爸爸李世民一样并不是嫡子，老人的真正遭受加重了李承乾的称帝危機，他会孤注一掷，挺而走险。
(4)缺乏教养
李世民尽管生在官宦世家，但其母太穆皇后却十分不容易，她是北周定州主管神武公窦毅与北周襄阳宸妃之女，依照辈份，周武帝宇文邕是她的亲小舅。真实身份高贵，勤俭持家有方，对儿女的文化教育极其严苛，虽然李世民三兄弟不和，但其工作能力学识却全是脱颖而出，也正由于这般，给李渊挑选继任者出了个大难点。
李承乾比之爸爸就差多了，李世民早前随爸爸举兵，压根没时间顾及孩子教育，长孙皇后尽管贤明，但活力也都放到协助丈夫夺天下这件事上，对儿女疏忽教导，自然，这在其中也是李承乾本身教育自然环境的要素，听说李世民以便催促孩子成材，把当朝名臣都指派为李承乾的教师，哪些魏征、张玄素、于志宁、李百药、杜正伦、孔颖达、刘洎、岑文本、马周……这种人才学自然无须再多，但对文化教育学员确是一知半解，只有把师道尊严那一套生搬硬套回来，对李承乾严苛教导，动则以禀报皇上来威协他，造成李承乾青春期叛逆比较严重，长久以往，师徒恶变，李承乾再听不进去忠言。
李承乾谋反案发后，李世民仍然不想要杀他，仅仅将他流放来到黔州，而聪慧的魏王李泰都没有因而上台，老爸喜爱他不假，但不意味着讨厌其他孩子，听说李世民自愧：泰立，承乾、晋王皆不在;晋王立，泰共承乾可安好也。由此可见李世民還是很掌握孩子的品性的。
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